Komplet od 6 knjiga o socioemocionalnom razvoju

Opis

Edicija „Socioemocijalne kompetencije“ bavi se sledećim veštinama i kompetencijama: perfekcionizam, fokus, odgovornost, asertivno komuniciranje, samoregulacija emocija i samopouzdanje. Kroz simpatične dečije likove, svoje vršnjake, deca predškolskog uzrasta i nižih razreda osnovne škole mogu da nauče kako sebi da pomognu u situacijama kada ih preplavljuju neugodne emocije poput straha, ljutnje, tuge, manjka samopouzdanja. Vrlo šaljive i maštovite priče donose neverovatne epizode i zanimljiva iskustva koja deci mogu biti od pomoći u njihovim svakodnevnim situacijama.

Ovaj komplet sastoji se od knjiga: Ena Savršena, Hokus Fokus, Ana i gospodin Strahojed, Gospodin Iz i gospođica Po, Mirko Besomirko i Gospođica Hoću.

 

Ena Savršena

Devojčica Ena je veoma volela tačnost i red. Želela je da sve bude na svom mestu i izgleda baš kako treba. Kada bi napravila grešku, kada joj drugi ne bi potvrdili da je sve uradila savršeno ili bi pomislila da se od nje očekivalo više, Ena bi se veoma uznemirila. Zato je često imala osećaj kao da duboko u stomaku nosi neki čudan čvor. Jednog popodneva, već je deset puta ispočetka počinjala da crta crtež za domaći zadatak. Bila je toliko nervozna i nesrećna da je iz njenog stomaka izletela – Zbrčka! To malo, zamršeno stvorenje odlučilo je da pomogne Eni da, korak po korak, završi crtež kojim će pre svega ona sama biti zadovoljna.

Ovo je priča o perfekcionizmu, odnosno težnji ka nepogrešivosti i postavljanju izuzetno visokih standarda, uz procenjivanje sopstvene vrednosti isključivo na osnovu postignuća. Pomoći će deci da razviju samosvest, da shvate da je u redu pogrešiti i da greške ne znače da smo nedovoljno dobri ili manje vredni.

 

Hokus Fokus

Hokus je bio radoznao dečak, ljubitelj eksperimenata i izumitelj novih ideja. Ali imao je jedan problem – često nije mogao da dovrši ono što bi započeo, a misli su mu neprestano skakale sa zadatka na zadatak, sa ideje na ideju. Zato je jednog dana odlučio da izmisli – Fokus! On će mu pomoći da dovrši baš sve svoje zamisli i poduhvate.

Ovo je priča o pažnji i koncentraciji, odnosno sposobnosti deteta da usmeri pažnju na određeni zadatak ili aktivnost tokom određenog vremena. Reč je o veoma važnoj veštini koja se može razvijati i vežbati, a ključna je za uspešno učenje, rešavanje problema, suočavanje sa izazovima i kvalitetniju socijalnu interakciju sa vršnjacima.

 

Ana i gospodin Strahojed

Devojčica Ana svega se bojala. Skoro svakog dana Ana je otkrivala neki novi strah koji bi se ubrzo potom odomaćio u njenoj glavi. Jednoga dana Ana upoznaje malog, smešnog čovečuljka Strahojeda koji je vodi u Strahograd da joj pokaže kako da se reši strahova koji nam ne daju da spavamo.

Ovo je priča o samopouzdanju, odnosno o verovanju u sebe, u svoje sposobnosti, vrednosti i znanja. Kroz iskustvo male Ane deca će naučiti kako da savladaju strahove i realno prosude šta su sposobna da urade i kako da se osnaže za delovanje i aktivno ostvarivanje onoga što žele.

 

Gospodin Iz i gospođica Po

Ovo je priča o gospodinu Izboru i gospođici Posledici. Iz i Po su neobičan par. Niko ih nikada nije video, ali ih svi poznaju. Oni se nikada ne odvajaju. Gospodin Iz često izabere da preskoči doručak ili da ne uradi domaći zadatak, pa onda gospođica Po mora da ga upozna sa gospodinom Krčocrevićem i gospođom Školskom Jedinicom. Ponekad gospodin Iz izabere da bude ljubazan i da deli stvari sa drugima, pa tada gospođici Po ne preostaje ništa drugo nego da ga obraduje gospođom Srećom, smehom i toplinom u srcu.

Ovo je priča o odgovornosti, odnosno o razvoju samostalnosti, što je preduslov za preuzimanje izvršenja svakodnevnih obaveza. Iz i Po uče decu da u svakom trenutku imamo izbor i da odluke koje donosimo imaju posledice. Te posledice mogu da budu prijatne ili neprijatne, a deo učenja odgovornosti iz iskustva podrazumeva i prihvatanje grešaka i spremnost na nove pokušaje.

 

Mirko Besomirko

Mirko bio je učenik prvog razreda i po svemu je bio običan đak prvak, osim što je često, ali baš često imao izlive besa. Kada bi pitali Mirka zašto se toliko ljuti, ni sam ne bi znao da odgovori. Jednostavno bi ga obuzeo taj jak, neprijatan osećaj, u glavi bi mu brujalo i zujalo i nešto bi ga teralo da se svađa i ljuti na sve oko sebe. Zato su ga deca u razredu prozvala Mirko Besomirko, što je njega, naravno, još više ljutilo. Jednoga dana se toliko razbesneo da je učiteljica morala da ga pošalje u školsku biblioteku dok ga ljutnja ne prođe. Tamo mu se dogodilo nešto zaista čudno. Upoznao je neobičnog stvora koji mu se predstavio kao gospodin Besomir i koji mu je pomogao da nađe MIR.

Ovo je priča o samokontroli, odnosno o samoregulaciji emocija. Sposobnost upravljanja vlastitim mislima, osećanjima i ponašanjima u svakodnevnim situacijama jedna je od najvažnijih delova socijalnog, emocionalnog i kognitivnog razvoja dece. Mirko i gospodin Besomir naučiće decu kako da u stanjima visoke uzbuđenosti i preplavljenosti neprijatnim emocijama ponovo steknu smirenost i kontrolu nad svojim mislima i ponašanjima.

 

Gospođica Hoću

Mila je uvek svima želela da ugodi. Želela je da su svi oko nje srećni. Osim toga, Mila se bojala svađe, pa nije htela nikad nikoga da razljuti ili da za nešto bude kriva, zato je na sve pristajala i govorila DA i HOĆU. Čak je i prijateljima iz razreda to bilo malo čudno, pa su je prozvali gospođica Hoću. Ali jednog dana Milu je preplavila ljutnja i odlučila je da se zauzme za sebe i da kaže ono što želi i što zapravo treba.

Ovo je priča o asertivnosti, odnosno o razvoju veštine iskrenog izražavanja sopstvenog mišljenja, osećaja i stavova na način koji ne povređuje druge. Devojčica Mila će decu naučiti da pasivno ponašanje nije najbolji izbor u situacijama kada bismo zapravo trebali da se izborimo za sebe, iskažemo svoje potrebe , stavove i osećanja. Mila će nam pokazati kako je to moguće učiniti na prihvatljiv način, s ciljem stvaranja stabilnih i iskrenih odnosa.